terça-feira, 9 de março de 2021
Semana da Leitura 2021: uma sugestão de leitura (2)
Ler sempre. Ler em qualquer lugar (2)
Eis o segundo contributo no âmbito da iniciativa «Ler sempre. Ler em qualquer lugar» para assinalar a Semana da Leitura 2021.
Trata-se do poema «Lágrima de preta» de António Gedeão (1906-1997).
Desta vez, quem será a leitora?
Pintura «Negra com paisagem ao fundo» (1935) do pintor Genesco Murta (Minas Gerais, 1885 - 1967)
Óleo sobre tela, 58x48 cm
Clica aqui para ouvires o poema:
Lágrima de Preta de António Gedeão
Lágrima de preta
Encontrei uma preta
que estava a chorar,
pedi-lhe uma lágrima
para a analisar.
Recolhi a lágrima
com todo o cuidado
num tubo de ensaio
bem esterilizado.
Olhei-a de um lado,
do outro e de frente:
tinha um ar de gota
muito transparente.
Mandei vir os ácidos,
as bases e os sais,
as drogas usadas
em casos que tais.
Ensaiei a frio,
experimentei ao lume,
de todas as vezes
deu-me o que é costume:
nem sinais de negro,
nem vestígios de ódio.
Água (quase tudo)
e cloreto de sódio.
segunda-feira, 8 de março de 2021
Agustina Bessa-Luís: uma mulher extraordinária
Assinalando o Dia Internacional da Mulher, propomos um livro acabo de chegar à nossa Biblioteca Escolar : O Poço e a Estrada da autoria de Isabel Rio Novo. Trata-se de uma biografia da escritora portuguesa Agustina Bessa-Luís.
Semana da Leitura 2021: uma sugestão de leitura
Para iniciar a Semana da Leitura 2021, todos os dias publicaremos sugestões de leitura de livros acabados de chegar às nossas Bibliotecas Escolares.
A primeira sugestão é o livro Vai correr tudo bem! de Eder e Susana Torres. Um livro que pode mudar a vida dos leitor@s.
Boas Leituras!!!
Ler sempre. Ler em qualquer lugar (1)
Sob o lema «Ler sempre. Ler em qualquer lugar», o Agrupamento de Escolas de Alcoutim inicia a Semana da Leitura 2021 com o poema «Motivo» da autoria da poetisa brasileira Cecília Meireles, lido por uma professora do nosso Agrupamento. Quem é a leitora? Deixa a tua resposta na caixa de comentários no final deste post.
Clica aqui para ouvires o poema:
Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.
Dicas de Escrita por Margarida Fonseca Santos
Partilhamos as Dicas de Escrita, sugeridas pela escritora Margarida Fonseca Santos, publicadas no site https://www.2020educacao.pt/dicas-de-escrita-por-margarida-fonseca-santos, por considerarmos tratar-se de boas sugestões que todos os alunos devem conhecer.
«Como se calhar já sabem, sou uma apaixonada por palavras e acredito que não é mundo exclusivo dos escritores: escrever faz-nos muito bem, em qualquer momento da vida, porque nos aproxima dos nossos pensamentos, das nossas emoções e dos nossos sonhos. Também nos ajuda a ver com outros olhos e com outra forma de reagir os nossos problemas e expetativas.
Por acreditar no poder das palavras, cresceu a coleção A ESCOLHA É MINHA, com o lema: «Nem sempre podemos mudar o que acontece na nossa vida, mas podemos sempre escolher como vamos reagir ao que nos acontece.»
Por isso, bem-vindos ao mundo da escrita.
Dica 1 - Ler muito
A melhor forma de escrever bem é ler muita coisa diferente, experimentar livros de que gostamos e espreitar aqueles de que não gostamos: aprende-se imenso a ler! Sintam-se livres de pegar num livro e ler só um bocadinho, ou ler toda uma coleção, ou banda desenhada, mas leiam.
Dica 2 - Jogar com as palavras
O nosso cérebro costuma assustar-se quando nos pedem para escrever qualquer coisa. O terrível «tema livre» é a pior ratoeira que nos podem pôr à frente. O problema é que um cérebro assustado não pensa bem. Foi por isso que criei desafios de escrita, onde podemos brincar com as palavras. Se estão sem ideias, façam jogos de palavras. Imaginem como começaria um texto sem usar uma letra, por exemplo, o A? Sem A, o que podemos escolher para a história? Brinquem um pouco, as ideias começam logo a aparecer!
Dica 3 - Criar o conflito
O que é uma história? Uma história tem um conflito dentro, um motor, algo que nos obriga a contar (e a ler!). Imaginem que estão no recreio distraídos a olhar para uns colegas lá ao fundo. De repente, ouvem mesmo ao lado isto: «E sabes o que disse ele a seguir?» A vossa atenção fica logo bem coladinha às palavras que se seguem: o que foi que aconteceu? A sério?! É isto o conflito, sem ele, não há história. Isto é muito útil para pensarmos nas histórias que construímos. Dois amigos? Muito bem. Vão passear na floresta? Muito bem. Mas a história só começa quando «De repente, viram-se no meio de lobos (ou esquilos, ou pardais...). Porquê? O que vai acontecer agora? Aí temos a nossa história.
Dica 4 - Escrever sem freio
Quando tiverem uma ideia, podem deixar num papelinho algumas coisas que pensaram, para não as esquecer, mas o importante mesmo é escrever, sem parar, escrever tudo o que vem à cabeça. Depois, como vos explicarei no ponto seguinte, trataremos do texto. Mas percebam que se se preocupam com as ideias e a forma de as colocar no papel em simultâneo, é mais difícil. Por isso, vivam os rascunhos!
Dica 5 - Limpar o texto
Temos um texto, e agora? Agora, vamos melhorá-lo. A primeira ideia é esta: comecem por retirar os possessivos a mais (há sempre seus, sua, minha, a mais, vamos cortar os que não são precisos). O texto fica logo mais leve. E a seguir, procurem os «que» – será que precisam de tantos? Na verdade, não, e o texto ganha logo mais fluência, fica mais interessante. As frases começam todas da mesma forma? Vamos variar. Para mim, esta é a parte mais divertida da escrita.
Dica 6 - Evitar lugares-comuns
Agora, vamos ver à lupa o que fazer a seguir. Há frases muito banais, que toda a gente diz? Vamos dar-lhes uma volta – como podemos dizer o mesmo de forma mais original? Uma ideia boa é, por exemplo, trocar palavras por ideias contrárias ou mudar o sujeito da frase. Às vezes, encontramos boas soluções. Vejam aqui: «Então, foi para casa ter com o cão.» Hum... E se fosse: «A casa abriu-se para si e mostrou-lhe o cão feliz.»
Dica 7 - Encadear a história
E que dizer da ordem do que acontece nas vossas histórias? Podem escrever tudo pela chamada ordem cronológica, ou seja, apresentando os acontecimentos arrumados no tempo, tal como aconteceram. Mas isso não é uma lei! Que tal arrancar com o momento mais importante da história, o conflito? Prendemos logo a atenção do leitor, e depois podemos recuar no tempo, falar de coisas mais antigas, mas o leitor já está muito interessado!
Dica 8
Não se esqueçam que, para desafios divertidos para escrever, existe um blogue, que criei há 10 anos, e que tem perto de 300 desafios diferentes: www.77palavras.blogspot.com.
Boas escritas!
Margarida Fonseca Santos»
8 de março - Dia Internacional da Mulher
As celebrações do Dia Internacional da Mulher ocorrem desde 1909 em diferentes dias de fevereiro e março, dependendo do país. A primeira celebração teve lugar a 28 de fevereiro de 1909 nos Estados Unidos da América, seguida de manifestações e marchas em outros países europeus nos anos seguintes. As manifestações uniam o movimento socialista, que lutava por igualdade de direitos económicos, sociais e trabalhistas, ao movimento sufragista, que lutava por igualdade de direitos políticos.
Na década de 1970, o ano de 1975 foi designado pela ONU como o Ano Internacional da Mulher e o dia 8 de março foi adotado como o Dia Internacional da Mulher pelas Nações Unidas, tendo como objetivo lembrar as conquistas sociais, políticas e económicas das mulheres, independente de divisões nacionais, étnicas, linguísticas, culturais, económicas ou políticas.
Como homenagem a todas as mulheres, a Biblioteca Escolar partilha o poema Família, de Carlos Drummond de Andrade, que salienta o papel que as mulheres desempenham no seio das suas famílias.
Família
Três meninos e duas meninas,
sendo uma ainda de colo.
A cozinheira preta, a copeira mulata,
o papagaio, o gato, o cachorro,
as galinhas gordas no palmo de horta
e a mulher que trata de tudo.
A espreguiçadeira, a cama, a gangorra,
o cigarro, o trabalho, a reza,
a goiabada na sobremesa de domingo,
o palito nos dentes contentes,
o gramofone rouco toda a noite
e a mulher que trata de tudo.
O agiota, o leiteiro, o turco,
o médico uma vez por mês,
o bilhete todas as semanas
branco! Mas a esperança sempre verde.
A mulher que trata de tudo
e a felicidade.
Semana da Leitura 2021 (8 a 12 de março)
Sob a coordenação da Biblioteca Escolar, o Agrupamento de Escolas de Alcoutim inicia hoje a Semana da Leitura 2021 com a promoção de atividades diversas, realizadas exclusivamente no espaço virtual.
sábado, 6 de março de 2021
14.ª edição do Concurso Nacional de Leitura (2020-2021) - Esclarecimento
As medidas de contenção da pandemia de Covid-19 têm tido consequências na vida das escolas, das bibliotecas escolares e municipais, dos professores, dos bibliotecários, alunos e famílias, com efeitos na organização de diferentes iniciativas, designadamente, do Concurso Nacional de Leitura (CNL).
Assim, face às regras do atual confinamento, é necessário reafirmar alguns procedimentos e proceder a alguns reajustes, a saber:
A realização da 14.ª ed. (2020-21) do CNL mantém-se e continuará a ser assegurada por todos os parceiros e intervenientes.
A calendarização das provas da Fase Escolar/Municipal e da Fase Intermunicipal é reajustada, de acordo com as seguintes datas:
29/10 – 8/03: Fase escolar/municipal
9/03 – 10/03: Registo das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte, no SIPNL
12/03 – Divulgação lista de alunos apurados – Portal PNL2027 e sites dos parceiros
13/03 – 26/04: Fase intermunicipal
27/04 – 30/04: Registo das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
Até 07/05 - Publicação das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
19/05 - Prova escrita de pré-seleção online
05/06 - Final nacional.
O Concurso Nacional de Leitura (CNL) consiste no maior evento de promoção da leitura direcionado às crianças e jovens portugueses. O evento envolve escolas e bibliotecas municipais de todo país. É coordenado pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) e a fase regional organizada pela Direção-Geral do Livro dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB), tendo as bibliotecas municipais um papel preponderante no que respeita ao acolhimento e logística do CNL.
Esta edição decorre entre o dia 29 de outubro de 2020 e o dia 5 de junho de 2021 em Oeiras.
O objetivo do CNL é estimular o gosto e os hábitos de leitura e a compreensão leitora. O evento tem como destinatários alunos dos 1º,2º, 3º ciclos do ensino básico e o ensino secundário.
Este concurso divide-se em quatro fases:
1ª fase - É da responsabilidade das escolas, esta consiste na realização de provas nas escolas.
2ª fase - As provas são efetuadas nas bibliotecas municipais, dirigidas aos vencedores da fase anterior.
3ª fase - É organizada a nível intermunicipal, engloba os vencedores de todos os municípios para realização de provas nas comunidades intermunicipais ou áreas metropolitanas. A fase intermunicipal da zona Oeste realiza-se no dia 16 de abril em Arruda dos Vinhos.
4ª fase - É o momento que conta com a participação de todos os parceiros e é constituída por uma prova que apurará cinco finalistas em cada nível de ensino, a nível nacional.
quarta-feira, 3 de março de 2021
Concurso Nacional de Leitura - Fase Escolar
Os docentes de português em parceria com a Equipa da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Alcoutim organizam esta semana a Fase Escolar do Concurso Nacional de Leitura.
No 1.º Ciclo, os alunos serão submetidos a uma prova para testar os seus conhecimentos sobre a história «Os Músicos de Bremen» dos irmãos Grimm, ao passo que os discentes do 2.º Ciclo realizarão uma prova relativa à obra Um pombo chamado Colombo da autoria de Margarida Fonseca Santos e Maria Teresa Maria González.
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Por seu turno, os alunos do 3.º Ciclo testarão os seus conhecimentos sobre a obra O Deus das Moscas da autoria do Prémio Nobel inglês William Golding.
Semana da Leitura 2021
Este ano, o Plano Nacional de Leitura irá celebrar a Semana da Leitura em versão online.
De 8 a 12 de março, sob o lema «Ler sempre. Ler em qualquer lugar», decorrem atividades para festejar a leitura como ato de prazer, de imaginação e lugar de encontro, criativo e colaborativo.
Consulta o programa em https://pnl2027.gov.pt/np4/sl2021inicio.html e participa!!!
segunda-feira, 1 de março de 2021
Miúdos a Votos
A turma A do oitavo do Agrupamento está a iniciar as suas atividades no âmbito do projeto Miúdos a Votos, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e pelo Plano Nacional de Leitura (PNL2027).
Deste modo, a turma foi organizada em três grupos, fazendo cada um campanha eleitoral por uma obra literária.
Afonso Gonçalves, Henrique Pinheiro, Luana Morais, Lúcia Rosa e Martina Martins farão campanha pela obra O Diário de Anne Frank.
Por seu turno, Francisco Vieira, Guilherme Nascimento, Gustavo Madeira, Laura Teresa e Marisa Gregório abraçaram a obra A Lua de Joana da autoria de Maria Teresa Maia González.
Por último, Gabriel Luís, Gonçalo Reis, Íris Romeira, Rodrigo Barão e Tatiana Neves dinamizarão atividades para convencerem os jovens eleitores a votarem na obra O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen.
Nos próximos dias e semanas daremos conhecimento das iniciativas levadas a cabo por cada um dos grupos.
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